一、项目背景
政策导向：素质教育成为核心发展方向
当前，我国正处在从教育大国迈向教育强国的关键时期。 党的十九大和历次全会均强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件明确指出，美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。“双减”政策的深入实施，为少年儿童的全面发展和个性化成长释放了更多空间与时间。然而，传统的教育评价体系仍存在“重分数、轻素养”的倾向，难以充分满足社会对未来人才创新能力、审美能力、实践能力及健全人格的综合需求。
近年来，国家密集出台素质教育相关政策：《中国教育现代化2035》明确提出 “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划；“双减” 政策进一步强调 “提升课后服务质量，丰富社会实践活动”。政策层面为少年儿童社会实践与研学培训提供了明确的发展依据，也为公益基金参与素质教育领域创造了良好环境。
社会现实和需求升级： 当前，我国少年儿童素质教育虽取得长足发展，但仍存在区域发展不均衡、重技能轻素养、美育与社会实践脱节等问题。许多孩子的审美体验局限于课堂，缺乏在真实文化场景中感知、体验和创造美的机会，其文化认同感和创新思维有待进一步激发。许多少年儿童的独特天赋、兴趣爱好和个性特点在标准化、程式化的教育环境中被忽视或压制，如同未经雕琢的“璞玉”。他们对于“美”的感知、对社会的认知、对自我价值的实现缺乏有效的引导和展示平台。
随着家长对孩子综合素质培养的重视度提升，具统计分析85%的家长希望孩子参与多元化社会实践；同时，学校受限于师资、经费、资源整合能力，亟需第三方公益力量提供系统化支持 — 包括课程开发、师资培训、活动组织等
因此，亟需一个专注于少年儿童个体成长、尊重其个性发展、系统性提升其综合素养的公益平台。“璞玉风华”专项基金正是在此背景下应运而生，旨在填补当前素质教育领域的空白，探索一条“以美育人、以文化人、实践育人”的新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、项目介绍
璞玉风华专项基金秉承“发现每一块璞玉，绽放其时代风华”的理念，面向全国少年儿童，重点关注美育资源薄弱的县域及乡镇地区，兼顾城市少年儿童的传统文化美育需求。专注于打造“璞玉小镇”示范区实体模式，构建“沉浸式、全过程、科技型、生态化”的美育实践平台。资金主要用于示范区建设、美育活动开展、师资培育等，面向广大少年儿童提供免费或低收费的美育服务，确保公益属性贯穿项目始终。通过场景化、沉浸式的美育实践，帮助少年儿童建立对中华优秀传统文化的认知与认同，提升审美判断力与创造力，同时在集体活动中培养合作意识、共情能力，实现 “以美育人、以美化人”，促进其身心健康与综合素质全面发展。“璞玉风华”专项基金经中国少年儿童文化艺术基金会批准，成立项目管理委员会，负责该专项基金的运作。
三、基金宗旨
遵循国家法律、法规、条例的有关规定，接受和管理社会各界捐赠，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信。以公益之心，集社会之力，关注每一位少年儿童的个体成长，尊重和保护其兴趣爱好与个性特点，通过系统性的文化艺术教育和社会实践，全面提升少年儿童发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，赋能其素养提升与社会实践能力，帮助少年儿童陶冶高尚情操、温润心灵品格、激发创新创造活力，助力其成长为兼具文化自信与审美能力，有情怀、有担当的新时代少年。
四、专项基金发展方向
1、在京津冀区域遴选并签约首批（2-3个）适合“璞玉小镇”实践示范区的合作项目，完成规划升级与体系开发，打造具有全国影响力的美育品牌活动IP，建成国内领先的沉浸式少年美育实践示范区
2、建立 “少年儿童美育素养评价标准”。并培育一批具有审美素养、实践能力与创新精神的少年儿童。
3、设立“璞玉风华”艺术奖学/助学金，资助有艺术天赋的困境儿童。
4、依托“璞玉小镇”项目，开展多元化美育课程与实践活动，联动高校、艺术机构及社会资源，打造线上线下融合的美育平台。探索“美育+科技”创新路径，推动数字化美育内容开发与传播，提升项目影响力与覆盖面。
五、项目管委会
管理委员会主任：王石刚
管理委员会副主任：张艳欣 贾翠翠